ระดับชั้น ม.1

จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้(Objective)
นักเรียนบอกความสำคัญของ infographic (K)
นักเรียนสร้าง infographic ด้วยโปรแกรม piktochart ได้ (P)
นักเรียนแสวงหาความรู้ มีความรับผิดชอบ และมีทักษะในการทำงานโดยใช้เทคโนโลยี (A)

กิจกรรม (Activities)

1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1.1 กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ โดยการพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับพระราชกรณียกิจพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล และมีความสำคัญอย่าง

ขั้นดำเนินการสอน

2.1 ครูจัดกลุ่มผู้เรียนเป็นกลุ่มย่อย กลุ่มละ 2 คน ซึ่งสมาชิกภายในกลุ่ม ก็จะมีความสามารถที่แตกต่างกัน ผู้สอนแนะนำวิธีการทำงานกลุ่มและบทบาทของสมาชิกในกลุ่ม

2.2 ครูให้ข้อมูลเกี่ยวกับจรรยาบรรณในการสืบค้นและใช้ข้อมูลออนไลน์ในการค้นคว้าข้อมูลของนักเรียนโดยจะต้องมีการอ้างอิงแหล่งที่มาของข้อมูล ในเรื่องความเป็นมาและความสำคัญของพระราชกรณียกิจพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช โดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์

ขั้นจัดกิจกรรม

3.1 หลังจากการค้นหาข้อมูล ครูให้นักเรียนร่วมกันคิดกันภายในกลุ่ม และทำใบงาน เรื่อง พระราชกรณียกิจพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล ด้วย infographic และส่งตัวแทนออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน

3.2 ครูแจ้งเกณฑ์การวัดประเมินชิ้นงาน infographic โดยประเมินผลจากเนื้อหา การนำเสนอ ความสวยงาม และความคิดสร้างสรรค์ให้นักเรียนทราบ นักเรียนสามารถเสนอแนะเพิ่มเติมเกณฑ์การวัดประเมินชิ้นงานร่วมกับครูตามความเหมาะสม

ขั้นสรุป

4.1 นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้รับและปัญหาที่เกิดขึ้นได้รับในการสร้างชิ้นงานครั้งนี้ ร่วมไปถึงแนวทางการแก้ปัญหา

ขั้นประยุกต์ใช้

5.1 นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูลได้อย่างถูกต้อง

5.2 นักเรียนรู้จักการประยุกต์ใช้คอมพิวเตอร์ในงานด้านต่าง ๆ ได้

5.3 นักเรียนสร้างชิ้นงานตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ได้

5.4 นักเรียนเกิดทักษะในการเรียนรู้และการใช้งานคอมพิวเตอร์ได้

5.5 นักเรียนมีเจตคติที่ดีและมีจรรยาบรรณในการสืบค้นและใช้ข้อมูลออนไลน์ได้

เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์(Tools and Materials)

– เว็บไซต์สร้าง piktochart ออนไลน์ , เครื่องคอมพิวเตอร์

การวัดและประเมินผล

สิ่งที่วัด	วิธีการ	เครื่องมือวัดผล	เกณฑ์การประเมินผล
ด้านความรู้(K) นักเรียนบอกความสำคัญของวันแม่ได้ (K)	ตรวจใบงานที่ 1	ใบงานที่ 1 เรื่อง พระราชกรณียกิจพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพล ด้วย infographic	ผ่านเกณฑ์ได้คะแนนร้อยละ 70 ขึ้นไป
ด้านทักษะกระบวนการ (P) นักเรียนสร้าง infographic จากโปรแกรมได้ (P)	ชิ้นงาน infographic	เกณฑ์ในการวัดและประเมินผล (Rubric Score)	เกณฑ์ในการวัดและประเมินผล (Rubric Score) 4 ระดับ
ด้านคุณลักษณะฯ (A) แสวงหาความรู้ มีความรับผิดชอบ และมีทักษะในการทำงานโดยใช้เทคโนโลยี	สังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงาน	แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานกลุ่ม/รายบุคคล	ผ่านเกณฑ์คุณภาพระดับ 2

เกณฑ์ในการวัดและประเมินผล (Rubric Score)

ประเด็นการประเมิน	ระดับคุณภาพ				น้ำหนักคะแนน
ประเด็นการประเมิน	ดีเยี่ยม (4)	ดี (3)	พอใช้ (2)	ปรับปรุง (1)	น้ำหนักคะแนน
1.เนื้อหา	– เนื้อหาใช้คำถูกต้องสมบูรณ์ -เนื้อหาตรงตามหัวข้อ -เนื้อหาเป็นไปตามที่กำหนด -เนื้อหามีความสอดคล้องกัน -เนื้อหามีการอ้างอิงแหล่งที่ครบถ้วน	– เนื้อหาตรงตามหัวข้อ -เนื้อหาเป็นไปตามที่กำหนด -เนื้อหามีความสอดคล้องกัน -เนื้อหามีการอ้างอิงแหล่งที่มาข้อมูล	– เนื้อหาเป็นไปตามที่กำหนด -เนื้อหาไม่มีความสอดคล้องกัน -เนื้อหามีการอ้างอิงแหล่งที่มาข้อมูล	– เนื้อหาไม่ตรงตามหัวข้อ/เขียนคำผิด -เนื้อหาไม่มีการอ้างอิงแหล่งที่มาข้อมูล
2.การนำเสนอ	– อธิบายเนื้อหาได้ถูกต้อง- การนำเสนอมีความต่อเนื่องเป็นลำดับ- การนำเสนอน่าสนใจ -มีการสบตาผู้ฟัง	– อธิบายเนื้อหาได้ถูกต้อง -การนำเสนอมีความต่อเนื่องเป็นลำดับ -การนำเสนอน่าสนใจ – ไม่มีการสบตาผู้ฟัง	– การนำเสนอมีความต่อเนื่องเป็นลำดับ -การนำเสนอน่าสนใจ -ไม่มีการสบตาผู้ฟัง	– อธิบายเนื้อหาไม่ถูกต้อง -การนำเสนอไม่น่าสนใจ -ไม่มีการสบตาผู้ฟัง
3.ความสวยงาม	– ข้อความและภาพมีความสอดคล้องกัน- ชิ้นงานมีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งได้เหมาะสม- ข้อความอ่านง่าย	– ชิ้นงานมีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งได้เหมาะสม – ข้อความอ่านง่าย	– ชิ้นงานไม่มีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งไม่เหมาะสม – ข้อความอ่านยาก	– ข้อความอ่านยาก – ใช้รูปภาพประกอบไม่เหมาะสม – ข้อความกับพื้นหลังกลมกลืนกัน
4.ความคิดสร้างสรรค์	– ใช้ข้อความและภาพประกอบอย่างสวยงาม -ใช้เครื่องมือในโปรแกรมออกแบบชิ้นงานได้เหมาะสม- ไม่ลอกเลียนแบบผลงานผู้อื่น	– ใช้ข้อความและภาพประกอบอย่างสวยงาม -ใช้เครื่องมือในโปรแกรมออกแบบชิ้นงานได้เหมาะสม	– ใช้ข้อความและภาพประกอบไม่สวยงาม	-ลอกเลียนแบบผลงานผู้อื่น

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

นักเรียนทีความเข้าใจถึงหลักการในการค้นหาข้อมูลและจรรยาบรรณของการค้นหาข้อมูล และทีทักษะการสร้างชิ้นงานจาก Infographics ด้วยโปรแกรม piktochart ในเรือง พระราชกรณียกิจของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลเดช

ข้อมูลเพิ่มเติม (สามารถใส่ภาพประกอบ วีดิโอเบื้องหลัง แผนการสอน หรืออื่นๆ ประกอบการเล่าเรื่องเพื่อให้คณะกรรมการได้รับทราบเกี่ยวกับกิจกรรมที่ดำเนินการได้เข้าใจที่ชัดเจนขึ้น)

แผนการสอน https://drive.google.com/file/d/0B17cf03NrefmemdocE5OOVB6cFU/view

รายชื่อเจ้าของผลงาน (2-3 คน ต่อกลุ่ม)

ชื่อ-นามสกุล นางสาวณัฐวรา เทพสุทธิ์ นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์

ชื่อ-นามสกุล นางสาวจุฑามาศ เพ็ชรคงทอง นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์

ชื่อ-นามสกุล นางสาวรัตนาภรณ์ วรรณมาศ นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ คณะครุศาสตร์