3-24การทำสื่อ Stop Motion วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
https://www.youtube.com/watch?v=dXMxrJic2rQ&feature=youtu.be
วีดีโอมัลติมีเดียกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีที
เรื่อง การทำสื่อ Stop Motion วิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
1.จุดประสงค์การจัดการเรียนรู้(Objective)
- 1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายของสุภาษิต คำพังเพย
- 2. นักเรียนมีทักษะการสร้างชิ้นงานโดยการทำสื่อ stop motion
- 3. นักเรียนตระหนักถึงการทำงานร่วมกับผู้อื่น
2.กิจกรรม(Activities)
- 1. ครูชี้แจงวัตถุประสงค์การเรียนการสอนเพื่อสร้างความเข้าใจในการเรียนการสอน
- 2. ครูเกริ่นนำเนื้อหาที่ใช้ในการเรียน เป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในการเรียนมากขึ้น
- 3. ครูและผู้เรียนทำความเข้าเกี่ยวกับ สุภาษิต คำพังเพย
- 4. ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียนทั้งหมดออกเป็น 8 กลุ่ม กลุ่มละ 5 – 6 คน พร้อมทั้งตั้งเกณฑ์การประเมินร่วมกัน
- 5. ผู้เรียนร่วมกันวางแผน สืบค้นหาข้อมูล แบ่งหน้าที่ภายในกลุ่ม(ผู้เรียนทุกคนมีหน้าเป็นของตัวเองอย่างชัดเจน) โดยมีครูคอยให้คำแนะนำ
- 6. ผู้เรียนร่วมการสร้างชิ้นงาน ทำสื่อ stop motion เกี่ยวกับความหมายของ สุภาษิต คำพังเพย
- 7. ครูและผู้เรียนร่วมกันอภิปรายและนำเสนอผลงาน
- 8. ครูประเมินผลงานของผู้เรียน
3.เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์(Tools and Materials)
เครื่องมือไอซีที
-กล้องถ่ายรูป
-โทรศัพท์
-โน้ตบุ๊ค
-คอมพิวเตอร์
-ซอร์ตแวร์ (Adobe Photoshop,Adobe Premiere Pro)
-เครื่องพิมพ์เอกสาร
-โปรเจคเตอร์
วัสดุ/อุปกรณ์
-ดินน้ำมัน
-กระดาษ A4
-ดินสอ/ปากกา
-กล่อง
4.การวัดและประเมินผล
เกณฑ์ผลงาน
-ความยาวของสื่อไม่เกิน 3 นาที
-ความสวยงาม
-ความถูกต้องของเนื้อหา
-ความคิดสร้างสรรค์
-การนำเสนอผลงาน
เกณฑ์การทำงานร่วมกัน
-ทุกคนมีหน้าที่อย่างชัดเจน
เกณฑ์ในการวัดและการประเมินผล(Rubric Score)
| ประเด็น
การประเมิน |
ระดับคุณภาพ | |||
| ดีเยี่ยม (4) | ดี (3) | พอใช้ (2) | ปรับปรุง (1) | |
| 1. เนื้อหา | เนื้อหาถูกต้องสมบูรณ์เนื้อหาตรงตามหัวข้อ ที่กำหนด มีรายละเอียดครอบคลุม สอดคล้องกัน | เนื้อหาตรงตามหัวข้อเป็นไปตามที่กำหนด มีรายละเอียดครอบคลุม สอดคล้องกัน | เนื้อหาเป็นไปตามที่กำหนด มีรายละเอียดครอบคลุม แต่ไม่สอดคล้องกัน | เนื้อหาไม่ตรงตามหัวข้อ |
| 2. การนำเสนอ | อธิบายเนื้อหาได้ถูกต้องการนำเสนอมีความสอดต่อเนื่อเป็นลำดับ น่าสนใจ สบจาผู้ฟัง | อธิบายเนื้อหาได้ถูกต้องการนำเสนอมีความต่อเนื่องเป็นลำดับ น่าสนใจ ไม่สบตาผู้ฟัง | การนำเสนอมีความต่อเนื่องเป็นลำดับ น่าสนใจ ไมสบตาผู้ฟัง | อธิบายเนื้อหาไม่ถูกต้อง ไม่น่าสนใจ ไม่สบตาผู้ฟัง |
| 3.ความสวยงาม | ข้อความและภาพมีความสอดคล้องกัน ชิ้นงานมีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งได้เหมาะสม อ่านง่าย | ชิ้นงานมีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งได้เหมาะสม อ่านง่าย | ชิ้นงานไม่มีความเป็นระเบียบจัดวางตำแหน่งไม่เหมาะสมข้อความอ่านยาก | ข้อความอ่านยาก ใช้รูปภาพประกอบไม่เหมาะสม ข้อความกับพื้นหลังกลมกลืนกัน |
| 4.ความคิดสร้างสรรค์ | ใช้ข้อความและภาพประกอบอย่างสวยงาม ไม่ลอกเลียน แบบผลงานผู้อื่น | ใช้ข้อความและภาพประกอบอย่างสวยงาม | ใช้ข้อความและภาพประกอบไม่สวยงาม | ลอกเลียนแบบผลงานผู้อื่น |
5.บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้
การนำกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีทีมาใช้ในการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทยทำให้ผู้เรียนมีความกระตือรื้อร้นในการเรียนมากยิ่งขึ้น ผู้เรียนเกิดความสนุกสนาน เกิดการเรียนรู้ในรูปแบบใหม่ รู้จักการทำงานเป็นกลุ่ม มีความรับผิดชอบในหน้าที่ของตนเอง อีกทั้งยังทำให้ผู้เรียนไม่เกิดความเบื่อในการเรียน
6.ข้อมูลเพิ่มเติม
เจ้าของผลงาน
ประเภทนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยราชภัฏเครือข่าย
- ชื่อ-นามสกุล นายวชิระ ขุริมนต์ นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์
หมายเลขโทรศัพท์ 0883076183 E-mail wachiraem@gmail.com
- ชื่อ-นามสกุล นางสาวดุษฎี ทรทึก นักศึกษาวิชาเอกคอมพิวเตอร์ศึกษา คณะครุศาสตร์
หมายเลขโทรศัพท์ 0885513644 E-mail dutsadee.199586@gmail.com
อาจารย์ที่ปรึกษา นายไพศาล ดาแร่ หมายเลขโทรศัพท์ 0866431984
E-mail p.darae@365.udru.ac.th