1-03 PBL using ICT เรื่อง ระบบสุริยะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนที่ 14 วัดดอนทอง
PBL using ICT เรื่อง ระบบสุริยะ วิชาวิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนชุมชนที่ 14 วัดดอนทอง
😎 จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้ (K)
- บอกชื่อ ตำแหน่ง และประเภทดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้
ด้านทักษะกระบวนการ (P)
- สามารถสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับดวงอาทิตย์และดาวเคราะห์บริวารได้
- จัดทำแบบจำลองดาวเคราะห์ในระบบสุริยะได้
ด้านคุณลักษณะอันพึ่งประส่ง (A)
- เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ ช่างคิด และสืบเสาะหาความรู้
😆 กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ (engagement)
- ครูนำเข้าสู่บทเรียนโดยการใช้คำถาม
- ครูกล่าวนำนักเรียนเพื่อนำเข้าสู่บทเรียน
- ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเรื่อง ระบบสุริยะ จำนวน 15 ข้อ
ขั้นที่ 2 สำรวจและค้นหา (exploration)
- ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความสมัครใจกลุ่มละ 2 คน จากนั้นให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมูลจาก อินเตอร์เน็ต เกี่ยวกับ ลักษณะสำคัญของระบบสุริยะ ดวงอาทิตย์และดาวเคราะห์บริวาร
- ให้นักเรียนในกลุ่มร่วมกันอภิปรายความรู้ที่ได้รับ และจัดการออกแบบเป็นโครงร่างแบบจำลองเรื่องระบบสุริยะของกลุ่มลงในกระดาษ เพื่อเป็นแบบในการทำแบบจำลอง
- ครูคอยดูแล อำนวยความสะดวก และให้คำปรึกษาต่างๆ ตลอดการทำงาน
ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป (explanation)
- ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลการสืบค้น เพื่อเปรียบเทียบและตรวจสอบ ความถูกต้อง
- ให้นักเรียนในชั้นเรียนซักถามข้อสงสัยจากกลุ่มที่นำเสนอ
- ให้นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับลักษณะสำคัญของดวงอาทิตย์ให้ได้ประเด็น ตามจุดประสงค์การเรียนรู้
- ครูร่วมสรุปความรู้ของนักเรียนโดยการใช้คำถาม
ขั้นที่ 4 ขยายความรู้ (elaboration)
- ครูให้นักเรียนในกลุ่มร่วมกันออกแบบและประดิษฐ์แบบจำลองเรื่องระบบสุริยะในรูปแบบต่างๆ ให้อยู่ในแบบที่นักเรียนสนใจ
- นักเรียนร่วมกันทำแบบจำลองตามที่วางแผนไว้ พร้อมทั้งเตรียมวิธีการนำเสนอผลงานของกลุ่มของตนเอง โดยใช้โปรแกรม Power Point
ขั้นที่ 5 ประเมิน (evaluation)
- ให้นักเรียนเขียนแสดงความรู้สึกหลังการเรียน ในประเด็นต่อไปนี้
- ครูให้นักเรียนเขียนบันทึกอนุทิน
- ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 15 ข้อ
😎 สื่อและแหล่งการเรียนรู้
- ข้อมูลและภาพดาวเคราะห์ต่าง ๆ
- หนังสือเรียนวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
- ข้อมูลสารสนเทศ อินเตอร์เน็ต
- แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกชั้นเรียน
😯 เครื่องมือไอซีที/วัสดุ/อุปกรณ์ (Tools and Materials)
- Hardware = Smartphone, Tablet/Ipad, Personal Computer, Computer Notebook
- Programs/Application = Youtube, Chrome, Microsoft Word, Line,Facebook,Power Point
- Website = https://th.wikipedia.org/wiki/ระบบสุริยะ
💡 การวัดและการประเมินผล
ใช้เกณฑ์การประเมินตามที่แนบท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ ➡ https://drive.google.com/drive/folders/1gqCBwnwRGKhA7I8AII3UByhKFirxps5B?usp=sharing
😉 บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้
จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยโครงการโดยใช้ไอซีที ตามแนวคอนสตรักชันนิซึม พบว่านักเรียนมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพือสืบค้นหาความรู้ มีกระบวนการกลุ่ม สามารถแก้ปัญหาร่วมกันได้ มีความคิดสร้างสรรค์ จึงก่อให้เกิดผลงานที่หลากหลายแต่บรรลุจุดประสงค์เดียวกัน ครูผู้สอนจึงมีส่วนในการสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ให้คำแนะนำ ให้คำปรึกษา หรือช่วยแก้ปัญหา ร่วมทั้งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของนักเรียนในทุกๆด้าน
😳 รายชื่อเจ้าของผลงาน (ครูในโรงเรียนทั่วไป) 😳
- นางสาวดารณี ดีมี / นางสาวบุญสิตา บุญแข็ง
- โรงเรียนชุมชนที่ 14 วัดดอนทอง สพป.พล. 1
- เบอร์โทรศัพท์มือถือ 094-731-2992
- อีเมล์ yuii2015@hotmail.com