3-02สบู่ล้างมือทำอย่างไร

เรื่อง สบู่ล้างมือทำอย่างไร

ระดับชั้นปฐมวัย (อายุ3-5ปี)

กิจกรรม

1. นักเรียนเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่กิจกรรม โดยใช้กิจกรรมจิตศึกษา ใบไม้ที่รัก

2. ครูเล่านิทาน เรื่องสบู่สูตรคุณยายเพื่อนำเข้าสู่บทเรียน

3.นักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวิธีการทำสบู่และสืบค้นข้อมูลโดยครูมีบัตรคำให้นักเรียนพิมพ์คำศัพท์ในการสืบค้น

4.นักเรียนเลือกสมุนไพรที่มีในชุมชนมาทำสบู่จากนั้นนักเรียนร่วมกันออกแบบสูตรการทำสบู่ภายในกลุ่มของตนเอง

5.นักเรียนเรียนรู้อุปกรณ์และส่วนผสมในการทำสบู่พร้อมชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่

6.นักเรียนลงมือทำสบู่ล้างมือภายในกลุ่มของตนเอง โดยครูคอยอำนวยความสะดวกในการทำกิจกรรม

7.นักเรียนนำเสนอผลงานของตอนเอง โดยการวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ และเปรียบเทียบความเหมือนต่างของสบู่ทั้ง2สูตร

8.นักเรียนนำสบู่กลับไปทดลองใช้ที่บ้านร่วมกับผู้ปกครองและถ่ายวิดีโอนำเสนอผ่านแอปพลิเคชั่นไลน์กลุ่มของห้องพุดพิชญา นักเรียนสามารถชมผลงานของตนเองและของเพื่อนได้

 

จุดประสงค์

1.นักเรียนสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างของสบู่ล้างมือแต่ละชนิดได้ S

2.นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้ L

3.นักเรียนสามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือได้ T

4.นักเรียนสามารถวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้ A

5.นักเรียนสามารถชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือได้ M

 

เครื่องมือ

1.วิดีโอการทำสบู่ล้างมือ            2.กระดาษ A4                                 3.ขวด

4.สีไม้                               5. ขมิ้น                                                6.มะกรูด

7.เกลือ                              8.บัตรคำอุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือ         9.นิทานสบู่สูตรคุณยาย

10.ตาชั่ง                            11.น้ำผึ้ง                                         12.YouTubeการทำสบู่

13.คอมพิวเตอร์                  14.เสื่อ                                           15.กะละมัง

16. ทัพพี                           17. ตะกร้อ                                      18.N70

19.มีด                               20.เขียง                                         21.ที่คั้นน้ำผลไม้

22.ช้อน                            23.น้ำเปล่า                                     24.ออยล์

25.ตารางเปรียบเทียบความเหมือน-ต่างของสบู่ล้างมือจากขมิ้นและสบู่จากมะกรูด

 

การวัดและประเมินผล

-สังเกตพฤติกรรมเด็ก

-ตรวจผลงาน

 

บันทึกอนุทินหลังการจัดการเรียนรู้

การจัดกิจกรรมโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ PBL เด็กๆได้เรียนรู้ในประเด็นคำถามที่เด็กๆสนใจ โดยมีประเด็นคำถามคือ สบู่ล้างมือทำอย่างไร เด็กๆได้ร่วมกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการทำสบู่ผ่านการใช้สื่อ ICT เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริงเรียนรู้จากสื่อของจริง ได้นำสมุนไพรที่มีในชุมชนมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ เด็กๆได้ใช้สื่อด้าน ICT ในการนำเสนอผลงานของตนเอง ทำให้เด็กๆมีความสนใจในกิจกรรม เด็กๆสามารถค้นหาคำตอบได้ด้วยตนเอง การทำงานร่วมกับผู้อื้นและเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข

 

รายชื่อ

1.นางสาวอัญญิกา  จันดารักษ์ นักศึกษาวิชาเอกการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ หมายเลขโทรศัพท์ 0933901572

E-mail : aunyigar.jed58@ubru.ac.th

2.นางสาวสุภัสสร บุญฤทธิ์เดช  นักศึกษาวิชาเอกการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ หมายเลขโทรศัพท์ 0981814478

E-mail : supatson.bed57@ubru.ac.th

 

อาจารย์ที่ปรึกษา

ผศ.วยุภา  สุขอู๊ด หมายเลขโทรศัพท์ 0651961466

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ SELTAM

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี (ฝ่ายอนุบาล)

ห้องพุดพิชญา

วันที่ 7-13 กันยายน  2561

 

หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ร่างกายของฉัน

ประเด็นคำถาม  สบู่ล้างมือทำอย่างไร

 

สาระสำคัญ

    สบู่ล้างมือเป็นผลิตภัณฑ์ที่ช่วยในการทำความสะอาดมือ สามารถทำใช้ได้เองโดยใช้สิ่งต่าง ๆ          ที่มีอยู่ในท้องถิ่นมาทำเป็นสบู่ไว้ใช้ได้ เช่น สบู่จากขมิ้น สบู่จากมะกรูด

 

สาระการเรียนรู้

    สาระที่ควรเรียนรู้

    –สบู่ล้างมือ

   

    ประสบการณ์สำคัญ

    –การสืบเสาะหาความรู้เพื่อค้นหาคำตอบ

    -การพูดอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ

    -การสร้างสรรค์ชิ้นงานโดยใช้วัสดุที่หลากหลาย

    -การประดิษฐ์สิ่งต่างๆด้วยเศษวัสดุ

    -การชั่ง วัด ตวงสิ่งต่างๆ

    -การจับคู่ เปรียบเทียบและการเรียงลำดับสิ่งต่างๆ

    -การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น

    -การฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำ

 

 

สิ่งที่เด็กรู้แล้ว	สิ่งที่เด็กอยากรู้
–กลิ่น กุหลาบ กล้วย สตอเบอรี่ แอปเปิ้ล มะนาว ดอกบัว ส้ม -สีจากธรรมชาติ ม่วง ดอกอัญชัญ ขาว มะพร้าว เขียว ใบเตย เหลือง ขมิ้น ชมพู ดอกไม้ แดง สตอเบอรี่ –สีผสมอาหาร	สบู่ล้างมือทำอย่างไร

วิเคราะห์กิจกรรมตามทักษะ SELTAM

S	E	L	T	A	M
-เปรียบเทียบความแตกต่างของสบู่ล้างมือแต่ละชนิด -สังเกตลักษณะของส่วนผสมของสบู่ล้างมือแต่ละชนิด -สังเกตการเปลี่ยนแปลงของส่วนผสมในขณะทำสบู่		-ฟังนิทาน -สนทนากับเพื่อน/ครู -อธิบายขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือ -บอกอุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือ	-การสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้(คอมพิวเตอร์ -เลือกใช้อุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือ	-วาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือ -ประดิษฐ์กล่องใส่ขวดสบู่ล้างมือ	-ชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือ -เรียงลำดับน้ำหนักของส่วนผสมจากน้อยไปหามาก

 

วัตถุประสงค์

1.นักเรียนสามารถเปรียบเทียบความแตกต่างของสบู่ล้างมือแต่ละชนิดได้ S

2.นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้ L

3.นักเรียนสามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือได้ T

4.นักเรียนสามารถวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้ A

5.นักเรียนสามารถชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือได้ M

 

กิจกรรมการเรียนรู้

วันศุกร์ที่7 กันยายน2561

-นักเรียนและครูเตรียมความพร้อมก่อนทำกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการทำกิจกรรม ต้นไม้สมาธิ

ขั้นนำ

1. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับสบู่ล้างมือและวิธีการทำสบู่ล้างมือ

ขั้นกิจกรรม

2.ครูและนักเรียนร่วมกันสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมด้วยคอมพิวเตอร์ผ่านyoutubeเกี่ยวกับสบู่และวิธีการทำสบู่พร้อมเรียนรู้คำศัพท์โดยครูชูบัตรคำให้นักเรียนดูแล้วให้นักเรียนพิมพ์คำเพื่อสืบค้นข้อมูล

3. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับวิธีการทำสบู่ล้างมือ
4. ครูแบ่งนักเรียนเป็น 2 กลุ่ม  เพื่อวางแผนออกแบบสูตรในการทำสบู่ล้างมือนักเรียนเลือกและบอกอุปกรณ์ส่วนผสมและวิธีการทำสบู่ล้างมือโดยการวาดภาพใส่กระดาษ A4 ของแต่ละกลุ่ม

5.นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานของตนเอง โดยเล่าเกี่ยวกับสูตรการทำสบู่ล้างมือของกลุ่มตนเอง

ขั้นสรุป

6.นักเรียนและครูร่วมกันสรุปกิจกรรม โดยการสนทนาเกี่ยวกับสบู่และวิธีการทำสบู่ จากนั้นครูให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์และส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือมาในวันจันทร์

 

วันจันทร์ที่10 กันยายน 2561

-นักเรียนและครูเตรียมความพร้อมก่อนทำกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกิจกรรมเมล็ดถั่วสมาธิ

ขั้นนำ

1. นักเรียนฟังนิทาน เรื่อง โรงเรียนสะอาดด้วยมือเรา

ขั้นกิจกรรม

2. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับลักษณะของส่วนผสมที่นักเรียนเตรียมมาทำสบู่ล้างมือ

3.นักเรียนแต่ละกลุ่มเรียนรู้อุปกรณ์และส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือของกลุ่มตนเอง พร้อมเรียนรู้การสกัดสีจากมะกรูดและขมิ้น

4.นักเรียนชั่งน้ำหนักของอุปกรณ์และส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือโดยใช้ตาชั่ง

5.นักเรียนเล่นเกมเรียงลำดับน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือ

ขั้นสรุป

6.นักเรียนและครูสรุปกิจกรรมร่วมกันโดยให้นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับการทำสบู่ล้างมือของแต่ละกลุ่ม

บอกอุปกรณ์และส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือของแต่ละกลุ่ม

 

วันอังคารที่ 11 กันยายน 2561

-นักเรียนและครูเตรียมความพร้อมก่อนทำกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยการทำกิจกรรม ใบไม้ที่รัก

ขั้นนำ

1.นักเรียนฟังนิทาน เรื่องสบู่สูตรคุณยาย

ขั้นกิจกรรม

2.นักเรียนและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำงาน ดังนี้

 -ครูให้เวลาในการทำงาน 30 นาที

 -ในขณะทำงานนักเรียนปรึกษากันเบาๆภายในกลุ่ม

 -เมื่อทำงานเสร็จนักเรียนช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่ให้เรียบร้อย

 -ครูเคาะแทมมาริน 3 ครั้งคือเหลือเวลาอีก 5 นาที

 -ครูเคาะแทมมาริน รัวๆ คือหมดเวลาในการทำงาน

3.นักเรียนเข้ากลุ่มและทบทวนขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือภายในกลุ่มของตนเอง นักเรียนลงมือทำสบู่ล้างมือ โดยมีครูคอยดูแลแนะนำเมื่อเกิดปัญหาในการทำกิจกรรม

4.นักเรียนนำเสนอผลงานโดยนักเรียนสังเกตสี ดมกลิ่นของสบู่และทดลองล้างมือด้วยสบู่ของทั้ง2กลุ่ม

ขั้นสรุป

5. นักเรียนร่วมกันสรุปความเหมือน-ต่างสบู่ล้างมือ โดยใช้ตารางเปรียบเทียบความเหมือน-ต่างสบู่ล้างมือจากขมิ้นและสบู่จากมะกรูด

6.นักเรียนวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือและระบายสีให้สวยงาม

7.ครูนำผลงานไปจัดโชว์ที่บอร์ดแสดงผลงาน

 

วันพฤหัสบดี ที่ 13 กันยายน 2561

-นักเรียนและครูเตรียมความพร้อมก่อนการทำกิจกรรมการเรียรู้ ด้วยกิจกรรม ช่วยเหลือเกื้อกูล

ขั้นนำ

1.นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการประดิษฐ์กล่องใส่ขวดสบู่ล้างมือ

ขั้นกิจกรรม

2.นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับสบู่ล้างมือและบรรจุสบู่ล้างมือใส่ขวดที่นักเรียนเตรียมมา

3.นักเรียนและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงในการทำงาน ดังนี้

  -ครูให้เวลาในการทำงาน 20 นาที

  -ในขณะที่ทำงานนักเรียนปรึกษากันเบา ๆ ภายในกลุ่ม

  -เมื่อหมดเวลานักเรียนช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่ให้เรียบร้อย

4.นักเรียนเข้ากลุ่มเพื่อประดิษฐ์กล่องใส่ขวดสบู่ล้างมือ โดยมีครูคอยแนะนำเมื่อเกิดปัญหาในการทำกิจกรรม

5.นักเรียนนำเสนอผลงานโดยการเล่าให้ครูฟังว่าสิ่งที่นักเรียนประดิษฐ์คืออะไร

ขั้นสรุป

6.นักเรียนและครูร่วมกันสรุปบทเรียน โดยการสนทนาเกี่ยวกับการประดิษฐ์กล่องใส่ขวดสบู่ล้างมือ

 

สื่อ/แหล่งเรียนรู้

1.วิดีโอการทำสบู่ล้างมือ    2.กระดาษ A4                3.ขวด                      

4.สีไม้    5. ขมิ้น                         6.มะกรูด

7.เกลือ    8.บัตรคำอุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือ    9.นิทานสบู่สูตรคุณยาย

10.ตาชั่ง    11.น้ำผึ้ง                                         12.YouTubeการทำสบู่

13.คอมพิวเตอร์                      14.เสื่อ               15.กะละมัง 16. ทัพพี                         17. ตะกร้อ 18.N70          19.มีด 20.เขียง   21.ที่คั้นน้ำผลไม้ 22.ช้อน 23.น้ำเปล่า                                     24.ออยล์ 25.ตารางเปรียบเทียบความเหมือน-ต่างของสบู่ล้างมือจากขมิ้นและสบู่จากมะกรูด

 

แหล่งเรียนรู้

       -ห้องสมุด

       -ห้องพุดพิชญา

การวัดและประเมินผล

        -สังเกตพฤติกรรมเด็ก

        -ตรวจผลงาน

เครื่องมือที่ใช้

–

 

เกณฑ์การให้คะแนน

1.นักเรียนสามารถเปรียบเทียบความเหมือน-ต่างของสบู่ล้างมือจากขมิ้นและสบู่จากมะกรูดได้ S

    3 = สามารถเปรียบเทียบความเหมือน-ต่างของสบู่ล้างมือจากขมิ้นและสบู่จากมะกรูดได้ 3 ข้อ

    2 = สามารถเปรียบเทียบความเหมือน-ต่างของสบู่ล้างมือจากขมิ้นและสบู่จากมะกรูดได้ 2 ข้อ

    1 = สามารถเปรียบเทียบความเหมือน-ต่างของสบู่ล้างมือจากขมิ้นและสบู่จากมะกรูดได้ 1 ข้อ

2.นักเรียนสามารถอธิบายขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้ L

    3 = สามารถอธิบายขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้อย่างคล่องแคล่ว ฉะฉาน

    2 = สามารถอธิบายขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้แต่ไม่คล่องแคล่ว

    1 = ไม่สามารถอธิบายขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้

3.นักเรียนสามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือได้ T

    3 = สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือได้ด้วยตนเอง

    2 = สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือได้โดยมีผู้แนะนำ

    1 = ไม่สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ในการทำสบู่ล้างมือได้

4.นักเรียนสามารถวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้ A

    3 = สามารถวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้ด้วยตนเอง

    2 = สามารถวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้โดยมีผู้แนะนำ

    1 = ไม่สามารถวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือได้

5.นักเรียนสามารถชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือได้M   

    3 = สามารถชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือได้ด้วยตนเอง

    2 = สามารถชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือได้โดยมีผู้แนะนำ   

    1 = ไม่สามารถชั่งน้ำหนักของส่วนผสมในการทำสบู่ล้างมือได้

 

เกณฑ์การให้คะแนน

2.50 –  3.00    =  ดีมาก

2.00 – 2.49    =   ดี

1.50 – 1.99    =   พอใช้

1.00 – 1.49    =   ควรปรับปรุง

 

บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรม

     สรุปได้ว่านักเรียนผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้  เฉลี่ยที่ระดับคุณภาพอยู่ในระดับ ดีมาก (ค่าเฉลี่ย2.6)

แยกเป็นรายทักษะดังนี้

ทักษะด้านวิทยาศาสตร์         (S)      อยู่ในระดับดีมาก        (ค่าเฉลี่ย2.6)

ทักษะด้านวิศวกรรมศาสตร์      (E)      อยู่ในระดับ –         (-)

ทักษะด้านภาษา          (L)      อยู่ในระดับ ดีมาก    (ค่าเฉลี่ย2.59)

ทักษะด้านเทคโนโลยี          (T)      อยู่ในระดับ ดี        (ค่าเฉลี่ย2.4)

ทักษะด้านศิลปะ          (A)      อยู่ในระดับ ดีมาก    (ค่าเฉลี่ย 2.63)

ทักษะด้านคณิตศาสตร์        (M)      อยู่ในระดับ ดีมาก    (ค่าเฉลี่ย2.5)

 

ปัญหาและอุปสรรค

    – การควบคุมชั้นเรียนยังไม่ดีเท่าที่ควร เนื่องจากนักศึกษายังไม่มีประสบการณ์ และเทคนิคการเก็บเด็กยังไม่น่าสนใจมากพอ

– กิจกรรมการวาดภาพขั้นตอนการทำสบู่ล้างมือ เด็กอายุ 3-4 ขวบยังวาดขั้นตอนได้ไม่ชัดเจน

ข้อเสนอแนะ

    – นักศึกษาควรศึกษาเทคนิคการควบคุมชั้นเรียนให้น่าสนใจมากกว่านี้

– กิจกรรมควรเหมาะสมกับวัยของเด็กแต่ละคน

 

                            ลงชื่อ                ผู้ตรวจ

                              (นางสาวอุไรวรรณ  กะนะหาวงศ์)

                                      ครูพี่เลี้ยง

 

ภาคผนวก

นิทานเรื่อง สบู่สูตรคุณยาย (ผู้แต่ง : นางสาวอัญญิกา  จันดารักษ์)

เช้าวันหนึ่ง อากาศแจ่มใส คุณยายณีนั่งทำสวนผักอยู่หลังบ้าน ทำไปทำมามือคุณยายก็เลอะดินเลอะโคลนมาก เมื่อทำสวนผักเสร็จแล้วคุณยายณีจึงเดินไปล้างมือที่อ่างล้างมือ ยายณีพยายามค้นหาสบู่ในตะกร้า แต่หายังไงก็หาไม่เจอ ถ้าจะไปซื้อที่ร้านค้าก็อยู่ไกลแสนไกล ให้ยายเดินไปคงไม่ไหว พอดีใกล้ๆบ้านของคุณยายณีมีโรงเรียนอยู่แห่งหนึ่งชื่อโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี คุณยายได้ยินข่าวมาว่าเด็ก ๆ ห้องพุดพิชญาจะทำสบู่ล้างมือ คุณยายจึงเดินทางกระดุ๊ก กระดิ๊ก กระด๊อก กระแด๊ก เข้ามาภายในโรงเรียนแล้วเจอกับเด็ก ๆ ห้องหนึ่งจึงถามเด็ก ๆ ว่า

ยาย : นี่ใช่เด็กๆห้องพุดพิชญาไหมจ๊ะ

เด็ก : จึงตอบว่าใช่ค่ะ/ใช่ครับ

ยาย : ยายได้ยินมาว่าเด็ก ๆ จะทำสบู่ล้างมือ จากสมุนไพรมันเยี่ยมยอดมาก เด็ก ๆ บอกคุณยายได้ไหมจ๊ะว่า                                 เด็ก ๆ ทำสบู่สมุนไพร อะไรบ้าง….

เด็ก : มะกรูดกับขมิ้น

ยาย : ว้าว มันวิเศษจริง ๆ เลย ถ้าเด็ก ๆ ทำสบู่เสร็จแล้วยายขอแบ่งสบู่ล้างมือของเด็ก ๆ ไปไว้ล้างมือที่บ้านได้ไหมจ๊ะ พอดีที่บ้านยายไม่มีสบู่ล้างมือเลย ล้างอย่างไรก็ไม่สะอาด

เด็ก : ได้ค่ะ/ได้ครับ

ยาย : โอ้ เด็ก ๆ ห้องพุดพิชญาเป็นเด็กที่น่ารัก มีน้ำใจช่วยเหลือผู้อื่นมาก งั้นยายขอไปนั่งพักรอเด็ก ๆ ก่อนนะจ้ะ

 

ตัวอย่างบทสนทนาในการเรียนรู้

 

บทสนทนาก่อนการเรียนรู้

ครู: เด็ก ๆ คะเด็ก ๆ รู้ไหมคะว่าสบู่ที่เราใช้ล้างมือทำมาจากอะไรบ้าง

น้ำมนต์: มะนาว

ต้น: กล้วย

ครู: แล้วมีอย่างอื่นอีกไหมคะ

ไอโกะ: กุหลาบ

เค้ก: สตอเบอรี่

ฮาเลย์: แอปเปิ้ล

ชันญ่า: ดอกบัว

ปิ่นโต: ส้ม

ครู: แล้วเด็ก ๆ คิดว่าสบู่มีสีอะไรบ้างคะ แต่ละสีได้มาจากอะไรบ้างเอ่ย

มิวสิค: สีแดง จากสตอเบอรี่

ปิ่นโต: สีเหลือง จากขมิ้น

เค้ก : สีม่วง จากดอกอัญชัญ

ครู : มีอย่างอื่นอีกไหมคะเด็ก ๆ

ข้าวกล้อง: สีขาว จากมะพร้าวครับ

เค้ก : สีเขียว จากใบเตยค่ะ

ต้น: สีชมพู จากดอกไม้ครับ

น้ำมนต์: แล้วสบู่ล้างมือทำอย่างไรครับคุณครู

ต้น: แล้วถ้าเอามะกรูดมาทำสบู่ล้างมือจะทำได้ไหมครับ

ครู  :นั่นซิคะ งั้นเราก็มาสืบค้นและเรียนรู้ไปพร้อมกันเลยนะคะ

นักเรียน :ครับ/คะ

 

บทสนทนาหลังการเรียนรู้

ครู  : เด็กๆคะ เด็กๆพอรู้บ้างหรือยังคะว่าสบู่ทำอย่างไร

ต้น :รู้แล้วครับ มะกรูดก็ทำได้

น้ำมนต์: มี N 70 ด้วยครับ

เค้ก: ใส่เกลือด้วยค่ะแล้วก็มีน้ำผึ้งด้วย

มิวสิค : เอ๊ะ แล้วเราจะทำสบู่ล้างมือจากอะไรดีคะเด็ก ๆ

เบทส์: ครูครับ ทำจากมะกรูดสิครับที่บ้านผมมี

ไอโกะ: ครูคะเอาขมิ้นด้วยค่ะ ในวิดิโอเมื่อกี้มีขมิ้นด้วย

ครู  : โอ้เด็ก ๆ เสนอมาตั้ง 2 สูตรเลย งั้นเราทำทั้ง 2 สูตรเลยดีไหมคะ

นักเรียน: ดีค่ะ/ดีครับคุณครู

 

ตัวอย่างภาพกิจกรรม

นักเรียนลงมือทำสบู่ล้างมือจากมะกรูดและขมิ้น