มูลนิธิเทคโนโลยีสารสนเทศตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ร่วมกับ สถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ดำเนินกิจกรรมพัฒนาทักษะด้านภาษาไทยสำหรับโรงเรียนพระปริยัติธรรม เพื่อพัฒนาความสามารถของครูภาษาไทยในโรงเรียนพระปริยัติธรรม จังหวัดศรีสะเกษ ให้ครูได้นำบทเรียนเสริมการอ่าน จำนวน ๑๗๑ เรื่อง ในสาขาวิชา มนุษยศาสตร์, วิทยาศาสตร์ทั่วไป, สังคมศาสตร์, วิทยาศาสตร์สุขภาพ และเกษตรศาสตร์ มาทำกิจกรรมพัฒนาความสามารถในการอ่านให้แก่นักเรียนมัธยมของตนเองได้ โดยพัฒนาทักษะในการอ่านคือ การอ่านจับรายละเอียด การอ่านจับประเด็นหลัก และการอ่านตีความ

มูลนิธิฯ ร่วมกับ สถาบันภาษาไทยสิรินธร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และกลุ่มโรงเรียนพระปริยัติธรรมในจังหวัดศรีสะเกษ ได้กำหนดจัดอบรมโครงการพัฒนาทักษะด้านภาษาไทย: กิจกรรมการพัฒนาความสามารถในการอ่าน (ศรีสะเกษ) ระหว่างวันที่ ๔ – ๕ ตุลาคม ๒๕๖๒ ณ ห้องประชุม โรงเรียนศรีเกษตรวิทยา วัดเจียงอีศรีมงคลวราราม ต.เมืองใต้ อ.เมืองศรีสะเกษ จ.ศรีสะเกษ ทั้งนี้ ขอให้ครูผู้เข้าร่วมโครงการ ทำการคัดเลือกนักเรียนที่จะเข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ และจัดให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (pre-test) เพื่อนำผลคะแนนที่ได้มาใช้ประกอบในการอบรมในครั้งนี้ด้วย

ทั้งนี้ขอความกรุณาทุกท่าน ส่งผลคะแนนการทดสอบก่อนเรียนมาให้ทางโครงการฯ ภายในวันที่ ๒๗ กันยายน ๒๕๖๒ ผ่านช่องทางระบบอิเล็กทรอนิกส์ ทางไลน์กลุ่มครูภาษาไทย (ศรีสะเกษ) หรือทางอีเมล์ผู้ประสานงาน และศึกษาแผนการดำเนินงานตามปฎิทินกิจกรรมที่กำหนดต่อไป

คำชี้แจง สำหรับครูที่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาความสามารถในการอ่านให้แก่นักเรียนระดับมัธยมศึกษาด้วยระบบพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาไทยในรูปแบบดิจิทัล 

ตุลาคม ๒๕๖๓

• โรงเรียนจัดตั้ง“ชุมนุมภาษาไทย” และให้นักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมของโครงการในระยะที่ ๑ เข้าเป็นสมาชิกชุมนุม และเปิดรับสมัครสามเณรนักเรียนที่มีความสนใจใหม่ได้ โดยนักเรียนเข้าร่วมโครงการจะต้องอยู่ในโครงการ ฯ จนสิ้นสุดโครงการ

พฤศจิกายน ๒๕๖๓

• ระหว่างวันที่ ๙-๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ครูจัดให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) โดยนำข้อสอบ และตารางบันทึกคะแนน ได้ที่ https://www.princess-it-foundation.org/princess-it-archive/?p=45335

รายละเอียดของการทำแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) ดังนี้

• แบบทดสอบมีจำนวน ๒๐ ข้อ แต่ละข้อจะวัดความสามารถในการอ่านแตกต่างกัน ได้แก่ การจับรายละเอียด การจับประเด็น และการตีความ ใช้เวลาในการทำประมาณ ๑ ชั่วโมง เพื่อจะได้ทราบความสามารถในการอ่านของนักเรียนและสามารถวางแผนพัฒนาความสามารถในการอ่านของนักเรียนได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
• ทั้งนี้ ผลการทดสอบในการทำแบบทดสอบก่อนเรียนจะต้องนำไปเปรียบเทียบกับผลการทดสอบหลังเรียน (Post-test) ซึ่งนักเรียนจะต้องทำแบบทดสอบนี้อีกครั้งหนึ่งภายหลังจาก การฝึกฝนด้วยการทำบทเรียนบัตรบทอ่านแล้ว ภายใต้กิจกรรม “พัฒนาการอ่าน” (ในเดือนกุมภาพันธ์ ๒๕๖๔) เพื่อให้สามารถวัดความสามารถของนักเรียนได้อย่างเที่ยงตรง ห้ามมิให้ครูผู้เข้าร่วมโครงการบอกหรือทำการใด ๆ ที่จะทำให้นักเรียนทราบได้ว่าแบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียนเป็นข้อสอบชุดเดียวกัน และห้ามมิให้ครูผู้เข้าร่วมโครงการบอกคำตอบที่ถูกต้องแก่นักเรียนไม่ว่ากรณีใดทั้งสิ้น
• หลังจากที่นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนแล้ว ขอให้ครูกรอกข้อมูลและคะแนนของนักเรียนลงในแบบฟอร์ม (ตารางที่ ๑ ตารางแสดงคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียนตามวัตถุประสงค์การอ่านรายข้อ และตารางที่ ๒ ตารางแสดงคะแนนแยกตามวัตถุประสงค์) เพื่อนำไปตีความผลทักษะการอ่านต่อไป (ดูตัวอย่างการกรอกข้อมูลและคะแนนในแบบฟอร์มต่าง ๆ ในเอกสารแนบ)
• ในวันที่ ๑๔ พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ครูผู้ร่วมโครงการจะต้องนำแบบฟอร์มทั้ง 2 ส่วนที่กรอกข้อมูลเรียบร้อยแล้ว คือ ๑) ผลคะแนนแบบทดสอบก่อนเรียน ๒) รายชื่อเด็กนักเรียน ๓) แผนการจัดกิจกรรมชุมนุมมาด้วย

เอกสาร
คู่มือการใช้งาน

2.1_ตารางแสดงข้อมูลของบทอ่านตอนที่ 1 (ปรนัย) | pdf |
2.2_ตารางแสดงข้อมูลของบทอ่านตอนที่ 2 (อัตนัย) | pdf |
3_แบบบันทึกฝึกฝนการอ่านของนักเรียน  (ตอนที่ 2 คำถามอัตนัย) | pdf |
5_ตารางบันทึกคะแนนรวมจากการฝึกอ่านบัตรบทอ่านแต่ละเรื่อง | pdf | excel |
6.1_แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน | doc | pdf |
6.2_เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน | pdf |
6.3_กระดาษคำตอบ | pdf | excel |
7_ตารางแสดงการตอบแบบทดสอบตามทักษะการอ่านรายข้อ | pdf |
8_ตารางสรุปคะแนนจากแบบทดสอบ บอกทักษะและระดับเริ่มต้นของนักเรียน | pdf |
9_ตารางคะแนนผลสอบรวมของการสอบก่อนเรียน และหลังเรียน  | pdf |

ฟอร์มการดึงของมูล | excel | online |

จับรายละเอียด

จับประเด็น